减少量化评价 实现更多“0”的突破！南方科技大学校长薛其坤

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南方科技大学校长薛其坤一直以来都是教育改革的推动者，他在校园内推行了许多新的教学理念和方法。最近，他又提出了一种新的教育思路，即减少量化评价，实现更多“0”的突破。在过去，许多学校都采用量化评价的方式来评估学生的学习成果，这种评价方式主要是通过考试、论文等形式来评估学生的成绩。然而，薛其坤认为这种评价方式过于注重学生的表面成绩，忽略了学生的内在素质和能力。因此，他提出了减少量化评价的思路，让学生更多地去关注学习过程和内在的学习收获。薛其坤认为，学生的学习应该是一个自我发现和自我探索的过程，而不是单纯的死记硬背和应试。他希望学生可以通过多样化的学习方式和方法，去探索自己的兴趣和潜能。同时，他也希望学生可以在学习过程中，更多地去发现和解决问题，这样才能真正提高自己的创造力和思维能力。减少量化评价，实现更多“0”的突破，也意味着学校需要更加注重学生的全面发展。薛其坤认为，学校应该提供更多的机会和平台，让学生可以在学术、艺术、体育等多个领域都能有所发展和突破。这样一来，学生就可以在不同的领域中发现自己的优势和潜力，从而实现更多的“0”的突破。总的来说，薛其坤提出的减少量化评价，实现更多“0”的突破的教育思路，是一个很有前景的教育改革方向。相信在他的带领下，南方科技大学一定会越来越好，培养出更多优秀的人才。

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